江西文軒教育科技集團有限公司，是(shì)由江西省新聞出(chū)版局登記批準發證的(de)圖書批發單位，是(shì)集大(dà)中小學校、公共圖書館圖書，圖書館自動化建設、圖書館配套設施銷售爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)體的(de)圖書館專業服務商，閱帆教育已通過ISO9001：2008國(guó)際質量管理體系認證、ISO4001：2004國(guó)際環境管理體系認證、GB/T28001-2001/OHSAS 18001:2007職業健康安全體系認證；
讀什麽樣的(de)書，你就(jiù)會成爲(wéi / wèi)怎麽樣的(de)人(rén)。閱讀的(de)萌芽一(yī / yì ／yí)定要(yào / yāo)從小培養，青少年閱讀更是(shì)重中之(zhī)重。進入21世紀後，分級閱讀逐漸進入國(guó)内出(chū)版界和(hé / huò)部分專家、學者的(de)視野，湧現出(chū)一(yī / yì ／yí)些分級閱讀研究機構和(hé / huò)專家，并在(zài)不(bù)同領域和(hé / huò)不(bù)同範圍内取得了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些研究成果，據此大(dà)形勢下，我公司積極調整方向，曆時(shí)多年，參與科學調研，整合北京師範大(dà)學專家教授團隊、北京大(dà)學專家教授團隊、中國(guó)著名兒童文學作家團隊、中國(guó)科學研究院心理研究中心專家教授團隊，利用互聯網大(dà)數據相結合的(de)方式，給适齡兒童按科學分類分齡精選圖書讀物，并爲(wéi / wèi)所有精選圖書編輯精美的(de)…
什麽是(shì)功能教室？ 學校除去語、數、英這(zhè)些課程外，還應具有校園特色的(de)功能教室。 如：地(dì / de)理教室、音樂教室、美術教室、曆史教室、心理咨詢室等。特色教室在(zài)學校的(de)發展中各自發揮着不(bù)同作用，作爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)個(gè)統一(yī / yì ／yí)體，既相互作用又缺一(yī / yì ／yí)不(bù)可。 煥然一(yī / yì ／yí)新的(de)校園特色功能教室，對學生的(de)健康成長有着巨大(dà)的(de)影響。 曆史教室： 地(dì / de)理教室： 美術教室： 心理教室： 心理教室: 心理教室：
創客教育的(de)核心即創新和(hé / huò)實踐，可見，創新實踐能力的(de)培養是(shì)創客教育的(de)基礎目标。因此，這(zhè)一(yī / yì ／yí)階段主要(yào / yāo)從培養創新與實踐能力的(de)角度出(chū)發實施創客教育。 創客不(bù)是(shì)一(yī / yì ／yí)門單一(yī / yì ／yí)的(de)課程，而(ér)是(shì)由低階到(dào)高階的(de)一(yī / yì ／yí)系列課程組合。入門級課程可以(yǐ)側重電子(zǐ)、機械、材料、計算機等基礎學科知識的(de)講授與操作技能訓練；中級課程可以(yǐ)側重3D建模、制造、電路裝配、電子(zǐ)切割、高級編程等較複雜的(de)技能訓練；高級課程則可以(yǐ)進行綜合性的(de)創新實戰，圍繞某個(gè)現實項目和(hé / huò)問題。 ——科學與技術課程 ——機器人(rén)課程 ——3D打印 創客将改變我們在(zài)學校的(de)學習，它能減…
“三通兩平台”是(shì)當前階段我國(guó)教育信息化的(de)标志性任務，因此“三通兩平台”及其支撐保障措施的(de)發展狀況，就(jiù)代表了(le／liǎo)我國(guó)教育信息化的(de)總體發展水平。 “優質資源班班通”是(shì)促進教育公平和(hé / huò)提高教育質量的(de)有效手段，加快優質教育資源建設和(hé / huò)共享，擴展教與學的(de)手段和(hé / huò)範圍，構建師生積極互動的(de)教育新模式，使教育從以(yǐ)教師爲(wéi / wèi)中心向以(yǐ)學生爲(wéi / wèi)主體、教師爲(wéi / wèi)主導轉變，從知識傳授爲(wéi / wèi)主向能力、素質培養爲(wéi / wèi)主轉變，提高教育質量。 “班班通”實際上(shàng)承載了(le／liǎo)兩個(gè)方面的(de)重任：一(yī / yì ／yí)是(shì)促進教育均衡發展，通過建設成體系的(de)優質學科教學資源，并推廣應用到(dào)農村、邊…
常态化錄播，促進優質教育資源共享。錄播應時(shí)而(ér)生，通過全自動錄播、遠程導播、在(zài)線巡課、實時(shí)直播、便捷評課、資源應用等主要(yào / yāo)功能，滿足班級日常的(de)錄課、資源分享、課評，促進優質教育資源的(de)開發、應用與傳播，力求讓學校和(hé / huò)老師在(zài)優課錄制及管理上(shàng)更進一(yī / yì ／yí)步。
雲網絡智慧語言教室能夠一(yī / yì ／yí)室多用，既可以(yǐ)作爲(wéi / wèi)英語自主學習室，又可作爲(wéi / wèi)智能化的(de)語言教學室，還可以(yǐ)用作聽說(shuō)教學室、協作式教學室，同時(shí)配備小學資源庫管理系統。實現了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)室多用的(de)設備共享，提高了(le／liǎo)教學使用率，滿足了(le／liǎo)不(bù)斷增加的(de)網絡教學應用需求！
當刮起寒風步入冬季，萍鄉武功山也(yě)終于(yú)迎來(lái)了(le／liǎo)登山賞景的(de)好時(shí)光。 因此，江西文軒教育科技集團有限公司特地(dì / de)爲(wéi / wèi)團隊組織了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場以(yǐ)“努力攀登，健康生活”爲(wéi / wèi)主題的(de)戶外遊活動。 早九點，大(dà)家在(zài)公司集合。 九點半，準時(shí)出(chū)發，乘大(dà)巴車前往目的(de)地(dì / de)——萍鄉武功山。 一(yī / yì ／yí)路上(shàng)，大(dà)家心情極佳，争相獻唱，歡歌笑語，轉眼間就(jiù)到(dào)了(le／liǎo)目的(de)地(dì / de)，還使不(bù)少朋友感到(dào)意猶未盡。
資源豐富 智慧圖書館主要(yào / yāo)包含兩種存在(zài)形式，傳統紙質資源和(hé / huò)現代化資源。紙質資源有書籍、雜志、報紙、刊物等等，而(ér)數字資源有電子(zǐ)書籍、電子(zǐ)資料以(yǐ)及多媒體資料等等。兩種形式組成的(de)書籍，極大(dà)程度的(de)豐富了(le／liǎo)智慧圖書館的(de)信息資源。 與傳統圖書館不(bù)同的(de)是(shì)，智慧圖書館更加具有人(rén)性化，服務質量更高，能夠做到(dào)讀者之(zhī)間的(de)互相溝通。 不(bù)受時(shí)間空間限制 智慧圖書館打破了(le／liǎo)傳統圖書館受到(dào)時(shí)間和(hé / huò)空間的(de)束縛，智慧圖書館沒有閉館時(shí)間，提供了(le／liǎo)無限延伸的(de)服務，讀者可以(yǐ)随時(shí)随地(dì / de)的(de)進行讀書閱讀。 閱讀方式多樣化 智慧圖書館在(zài)書籍閱讀的(de)方式也(yě)邁…
當刮起寒風步入冬季，萍鄉武功山也(yě)終于(yú)迎來(lái)了(le／liǎo)登山賞景的(de)好時(shí)光。 因此，江西文軒教育科技集團有限公司特地(dì / de)爲(wéi / wèi)團隊組織了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場以(yǐ)“努力攀登，健康生活”爲(wéi / wèi)主題的(de)戶外遊活動。 早九點，大(dà)家在(zài)公司集合。 九點半，準時(shí)出(chū)發，乘大(dà)巴車前往目的(de)地(dì / de)——萍鄉武功山。 一(yī / yì ／yí)路上(shàng)，大(dà)家心情極佳，争相獻唱，歡歌笑語，轉眼間就(jiù)到(dào)了(le／liǎo)目的(de)地(dì / de)，還使不(bù)少朋友感到(dào)意猶未盡。
讀什麽樣的(de)書，你就(jiù)會成爲(wéi / wèi)怎麽樣的(de)人(rén)。閱讀的(de)萌芽一(yī / yì ／yí)定要(yào / yāo)從小培養，青少年閱讀更是(shì)重中之(zhī)重。進入21世紀後，分級閱讀逐漸進入國(guó)内出(chū)版界和(hé / huò)部分專家、學者的(de)視野，湧現出(chū)一(yī / yì ／yí)些分級閱讀研究機構和(hé / huò)專家，并在(zài)不(bù)同領域和(hé / huò)不(bù)同範圍内取得了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)些研究成果，據此大(dà)形勢下，我公司積極調整方向，曆時(shí)多年，參與科學調研，整合北京師範大(dà)學專家教授團隊、北京大(dà)學專家教授團隊、中國(guó)著名兒童文學作家團隊、中國(guó)科學研究院心理研究中心專家教授團隊，利用互聯網大(dà)數據相結合的(de)方式，給适齡兒童按科學分類分齡精選圖書讀物，并爲(wéi / wèi)所有精選圖書編輯精美的(de)…
當刮起寒風步入冬季，萍鄉武功山也(yě)終于(yú)迎來(lái)了(le／liǎo)登山賞景的(de)好時(shí)光。 因此，江西文軒教育科技集團有限公司特地(dì / de)爲(wéi / wèi)團隊組織了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)場以(yǐ)“努力攀登，健康生活”爲(wéi / wèi)主題的(de)戶外遊活動。 早九點，大(dà)家在(zài)公司集合。 九點半，準時(shí)出(chū)發，乘大(dà)巴車前往目的(de)地(dì / de)——萍鄉武功山。 一(yī / yì ／yí)路上(shàng)，大(dà)家心情極佳，争相獻唱，歡歌笑語，轉眼間就(jiù)到(dào)了(le／liǎo)目的(de)地(dì / de)，還使不(bù)少朋友感到(dào)意猶未盡。
中新網北京12月15日電(記者上(shàng)官雲張曦)14日，文化部2017年第四季度例行新聞發布會在(zài)北京舉行，對《中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)圖書館法》(以(yǐ)下簡稱《公共圖書館法》)出(chū)台的(de)背景和(hé / huò)主要(yào / yāo)内容進行介紹解讀。據悉，該法律是(shì)國(guó)家層面公共文化領域的(de)第一(yī / yì ／yí)部專門法律，其中涉及的(de)公共圖書館服務、建設等舉措引發關注，将于(yú)2018年1月1日起施行。 提高人(rén)民群衆文化獲得感 公共圖書館四類服務免費 《公共圖書館法》的(de)研究制定從2008年年初正式啓動。今年4月，法律草案通過國(guó)務院常務會議審議，并提請全國(guó)人(rén)大(dà)常委會審議。經過…
吉安訊（陳一(yī / yì ／yí)雪）你是(shì)否還記得在(zài)圖書館裏拿着書卻無座的(de)情景？你是(shì)否有過在(zài)某個(gè)想借書的(de)夜晚卻錯過圖書館開放時(shí)間的(de)無奈經曆？12月5日，位于(yú)市中心城區廣場西路的(de)24h自助圖書館試運行，市民隻需憑市圖書館新辦理的(de)借閱卡就(jiù)能刷卡進入，自助辦理借閱手續。 據了(le／liǎo)解，試運行的(de)自助圖書館總面積230平方米，館藏自然、社科、文藝、少兒等各類圖書達一(yī / yì ／yí)萬冊，其中90%以(yǐ)上(shàng)爲(wéi / wèi)新書。館内設有成人(rén)閱讀區和(hé / huò)兒童閱讀區，并配有沙發、空調、監控、自助借還系統設備等，還有充電插座、WIFI、電腦網線接口，以(yǐ)滿足讀者的(de)需求，開館後将可…
2018年1月1日，《中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)公共圖書館法》将正式施行。近日，文化部副部長楊志今向媒體表示，文化部屆時(shí)将會同相關部門對《公共圖書館法》實施情況進行督導檢查，重點對地(dì / de)方各級政府履行政府保障職責情況、文化行政部門推進業務建設情況、公共圖書館開展服務情況等進行實地(dì / de)督察。法律的(de)生命力在(zài)于(yú)實施，法律的(de)權威也(yě)在(zài)于(yú)實施。自上(shàng)而(ér)下的(de)督察，維護了(le／liǎo)法律的(de)權威，也(yě)将使人(rén)民群衆的(de)文化權益得到(dào)有效保障。 近些年，“數字圖書館”“24小時(shí)圖書館”“最美圖書館”不(bù)斷湧現，與圖書館相關的(de)話題越來(lái)越多地(dì / de)進入大(dà)衆視野。圖書館…
12月1日至12月4日，文化部第六次縣級以(yǐ)上(shàng)公共圖書館評估定級第八工作組組長、評估宣講工作專家委員會委員李忠昊，評估宣講工作專家委員會委員薛天等一(yī / yì ／yí)行5人(rén)莅臨江西，對省圖書館進行實地(dì / de)評估，并對部分市、縣圖書館進行實地(dì / de)抽查。 12月2日上(shàng)午，省文化廳在(zài)省圖書館召開全國(guó)第六次公共圖書館評估江西彙報會。省文化廳黨組書記、廳長池紅，省文化廳黨組成員、副廳長任永新出(chū)席會議，社文處負責人(rén)、省圖書館領導班子(zǐ)成員及中層幹部參加會議。 彙報會上(shàng)，任永新向評估組彙報了(le／liǎo)江西省公共圖書館事業發展和(hé / huò)開展第六次全國(guó)縣級以(yǐ)上(shàng)公…
